Gender und Diversity in der Lehre/

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Zum Einstieg in gender- und diversitätsbewusste Lehre

Checkliste zur gender- und diversitätsbewussten Didaktik

Gender- und diversitätsbewusste Sprache in der Lehre

Gender- und diversitätsbewusste Verwendung von Bildern in der Lehre

FAQ - Häufig gestellte Fragen

Gender- und Diversitykompetenzen für Lehrende

Kreislauf Kompetenzerwerb

Kompetenzbereiche

Gender- und diversitätsbewusste Lehrmethoden

Didaktische Prinzipien

Von der Planung bis zum Abschluss gender- und diversitätsbewusst

Gender- und diversitätsbewusst prüfen

Zeit geben, Transparenz und Wertschätzung – Studierende mit Prüfungsangst unterstützen

Methoden gender- und diversitätsbewusst auswerten

Gender und Diversity als Lehr- und Studieninhalt

Gender- und Diversityforschung

Inhaltliche Anknüpfungspunkte für jedes Fach

Umsetzungsmöglichkeiten

Fachspezifische Zugänge

Good Practice für gender- und diversitätsbewusste Lehre

Rassismusrelevante Emotionen weißer Lernender als Herausforderung diversitätsbewusster Lehre

Beratungsstellen

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Externe Beratungsstellen

Rechtliche Grundlagen

Weiterbildungsangebote

Weiterbildung Freie Universität Berlin

Weiterbildung an anderen Hochschulen

Weiterbildung Erwachsenenbildung

Literatur und Links

Konferenz „Gender und Diversity in die Lehre! Strategien, Praxen, Widerstände“, 24.–26. November 2016

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Melanie Bittner