El seguimiento de los cursos forma parte del ciclo de enseñanza y corresponde al momento en que cada docente aprende de sus experiencias. Esto incluye el seguimiento después de las sesiones individuales, así como después del final del curso.

Se recomienda llevar un registro escrito de todas las reflexiones, impresiones, problemas, éxitos, comentarios e ideas de cambio, así como reflexionar sobre su enseñanza también en relación con el género y la diversidad: ¿Qué ha hecho bien? ¿Con qué no está satisfecho? ¿En qué medida le gustaría recibir más formación sobre género y diversidad o sobre didáctica universitaria?

Contribuya a la garantía de calidad en su departamento e intercambie con sus colegas sus experiencias y estrategias de actuación en los cursos. Si el mismo curso o uno similar es impartido por otras u otros docentes en un semestre posterior, proponga un debate en el que pueda compartir sus experiencias.