Métodos de encuentro y saludo
Dependiendo del tipo y el tamaño del curso, merece la pena que el docente conozca a sus estudiantes y que ellas y ellos se conozcan entre sí. Esto les dará una idea de con quién están trabajando y puede ayudar a quien ejerce el rol de docente e a corregir sus suposiciones de la fase de preparación. También facilita la discusión y participación en grupos de aprendizaje.
En grupos de hasta 25 personas, es posible hacer que todos se presenten. Se recomienda indicar qué detalles deben decir sobre sí mismos además de sus nombres, como su especialidad, su semestre o sus principales intereses relacionados con el tema del curso. Es recomendable no hacer preguntas relacionadas con los conocimientos y asegurarse de que la presentación sea breve. Una alternativa a este estilo de presentación más bien clásico es conocerse a través del trabajo en grupo. Una actividad breve en la que el estudiantado discutan una imagen, una cita o una definición puede realizarse entre grupos de 2-4 estudiantes. Completa este método preguntando a cada pequeño grupo por sus impresiones y recogiendo las respuestas en lugar de que cada grupo exponga por turnos. Al menos en los grupos más pequeños, el hecho de que cada uno se dirija a los demás por su nombre favorece el clima de debate, por lo que las etiquetas con los nombres resultan muy útiles en las primeras sesiones. También se puede pedir que se incluyan los pronombres con que prefieren ser llamadas/os para no hacer atribuciones sobre el género de las personas y mostrar respeto frente a la identidad de género de las personas.