¿Se utilizan métodos participativos? ¿Los métodos incitan a la reflexión?

¿Hay espacio para el aprendizaje autoorganizado?

¿Cuán accesibles son los materiales? ¿Pueden ser utilizados, por ejemplo, también por personas con discapacidad?

¿Qué tan diverso es el material en torno a edad, discapacidad, etnicidad/raza, género, origen social, religión/ideología y orientación sexual (fotocopias, flyers, presentaciones, etc.)? ...