Adultismus
Bunte Kreise.
Bildquelle: Erstellt mit Magic Media, KI-Tool von Canva.
Adultismus beschreibt die systematische Bevorzugung Erwachsener und die Abwertung oder Nichtbeachtung der Perspektiven, Bedürfnisse und Rechte von Kindern und Jugendlichen.
Als Institution, die auf Bildung junger Menschen ausgerichtet ist, spielt Schule dabei eine zentrale Rolle: Sie kann adultistische Strukturen aufrechterhalten, etwa wenn Kinder und Jugendliche wenig Mitspracherechte haben oder ihre Sichtweisen marginalisiert werden. Zugleich bietet Schule ein enormes Potenzial, diese Muster zu durchbrechen – durch partizipative Lernkulturen, ernst gemeinte Beteiligung und eine Pädagogik, die die Stimmen junger Menschen stärkt.
Auf dieser Seite finden Sie Informations- und Lehrmaterialien, die helfen, adultistische Dynamiken zu erkennen, zu hinterfragen und eine Bildungspraxis zu gestalten, die Kinder und Jugendliche als vollwertige Subjekte ernst nimmt.
Adultismus. Auseinandersetzung, Auswirkungen und Verwobenheit. Themenblatt der AWO, Bundesverband e.V.
Demokratiepädagogik und Kinderrechte. Ein Flyer von Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V.
How to deal with us. Wie Erwachsene mit uns umgehen sollen. Eine Broschüre der KinderTheaterGesellschaft, ein Projekt der GRIPSWerke e.V.
Was ist Adultismus? Die Macht der Erwachsenen über Kinder. Eine Einführung für Jugendliche. Manfred Liebel und Philip Meade mit Zeichnungen von Natascha Welz.
Adultismus erkennen & reflektieren. Übungsblatt für die Lehrkräftebildung von Gabriela Zorn.
Curriculum „Was Macht was ?!“. Für Lehr- und Fachkräfte entwickeltes Curriculum in 9 Modulen zu den Themen erzieherische Macht, Adultismus und Kinderrechte. Entwickelt von Anne Sophie Winkelmann, Johannes Neumann und dem Generalsekretariat des Deutschen Roten Kreuzes.
Halt!(ung) – erinnern, diskutieren, ändern. Spiel zur Adultismus-Reflexion für Fachkräfte mit Spielfeld und Reflexionskarten.
Was ist Adultismus? Erklärvideo von FUMA, Fachstelle Gender & Diversität NRW
Liebel, Manfred (2015): Kinderinteressen: zwischen Paternalismus und Partizipation. Weinheim Basel: Beltz Verlag.
Liebel, Manfred/ Meade, Philip: Schule ohne Adultismus? Die Macht über Kinder herausfordern (2023). In: Leonhardt, Nico; Goldbach, Anne; Staib, Lucia; Schuppener, Saskia (Hrsg.): Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und
Fachsprache. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 203-217.
Ritz, ManuEla/ Schwarz, Simbi (2024): Adultismus und kritisches Erwachsensein. Hinter (auf-) geschlossenen Türen. Münster: Unrast Verlag.
Winkelmann, Anne Sophie (2019): Machtgeschichten. Ein Buch für Kinder über das Leben mit Erwachsenen. Ein Fortbildungsbuch zu Adultismus für Kita, Grundschule und Familie. Limbach-Oberfrohna: Claus Verlag.
