Toolbox Gender und Diversity in der Lehre

Was wissen Sie über die Rahmenbedingungen und Verankerung von Gender und Diversity in Wissenschaft und Gesellschaft? Wie divers sind Hochschulen in Deutschland? Testen Sie Ihr Wissen!

Die Checkliste zur gender- und diversitätsbewussten Didaktik von Melanie Ebenfeld soll Lehrende dabei unterstützen, eine Veranstaltung durchzuführen, in der alle Studierenden möglichst gleiche Bildungschancen erhalten.

Gender- und diversitätsbewusste Lehre fängt schon bei der Planung an!
Auf diesen Seiten finden Sie, welche Aspekte in den unterschiedlichen Phasen der Lehrplanung und -gestaltung zu berücksichtigen sind.

Es gibt zahlreiche Methoden, die dabei helfen können Lehrveranstaltungen abwechslungsreich zu gestalten und zugleich alle Studierende als aktive Teilnehmende mit einzubeziehen. Im Methodenpool finden Sie eine Sammlung bewährter Methoden.

Gender- und diversitätsbewusste Lehre bedeutet auch, Gender und Diversity als Lehr- und Studieninhalte aufzugreifen und zu thematisieren. Hier finden erfahren Sie, wie Gender und Diversity in jedem Fach als Lehr- und Forschungsperspektive integriert werden kann.

Gender- und diversitätsbewusste Lehre dient der Verbesserung der Lehre. Das heißt: Kriterien für gute Lehre werden nicht über Bord geworfen oder neu erfunden, sondern sie werden ergänzt und unter spezifischen Gesichtspunkten durch Lehrende weiterentwickelt.

Wir stellen Ihnen besonders gelungene Beispiele für Gender und Diversity in der Lehre vor. Sie wurden an verschiedenen Fachbereichen der Freien Universität Berlin und an anderen Hochschulen konzipiert und erprobt.

Eine Sammlung für die gender- und diversitätsbewusste Durchführung von digitalen Lehrveranstaltungen mit wichtigen Regelungen, Handreichungen sowie online verfügbaren Materialien (Open Educational Ressources) und Texten.