Toolbox Gender und Diversity in der Lehre: Startseite

Schön, dass Sie hier sind

Auf den Seiten der Toolbox finden Sie einführende Informationen, praktische Hinweise für Ihre Lehre und Anregungen zum Weiterlesen.

Wir wünschen eine interessante Lektüre und gutes Gelingen bei der Umsetzung gender- und diversitätsbewusster Hochschullehre!

Termine

Die Toolbox auf Mastodon

Mastodon

Einmal quer durch die Toolbox

Digitale Lehre

Eine Sammlung für die gender- und diversitätsbewusste Durchführung von digitalen Lehrveranstaltungen mit wichtigen Regelungen, Handreichungen sowie online verfügbaren Materialien (Open Educational Ressources) und Texten.

Digitale Lehre

Film

In unserem dreiminütigen Video stellen wir einige Daten zu den vielfältigen Lebensrealitäten von Studierenden vor. Wir zeigen, warum gender- und diversitätsbewusste Hochschullehre wichtig ist und nennen unterschiedliche Ansatzpunkte für gute Lehre.

Erklärfilm

Von der Planung bis zum Abschluss

Lehrmethoden werden nicht um ihrer selbst willen angewendet, sondern dienen der Umsetzung von Lernzielen und der Vermittlung von aus diesen Zielen abgeleiteten Inhalten.
Auf diesen Seiten finden Sie Informationen zur Auswahl und Reflexion von Methoden und zwar von der Planung einer Lehrveranstaltungen bis zu deren Abschluss.

Von der Planung bis zum Abschluss

Ein metallener Moderationskoffer mit vielen Karteikarten, Stiften, Stickern und Stecknadeln.

Methodenpool

Es gibt zahlreiche Methoden, die dabei helfen können Lehrveranstaltungen abwechslungsreich zu gestalten.
Im Methodenpool haben wir eine Sammlung unterschiedlicher Methoden zusammengestellt.

Methodenpool

Inhaltliche Anknüpfungspunkte

Gender- und diversitätsbewusste Lehre bedeutet auch, Gender und Diversity als Lehr- und Studieninhalte aufzugreifen und zu thematisieren.
Im Abschnitt inhaltliche Anknüpfungspunkte finden Sie weitere Informationen zu drei Themenbereichen, in denen Sie in jedem Fach Gender und Diversity als Lehr- und Studieninhalt aufgreifen können.

Inhaltliche Anknüpfungspunkte

Good Practice

Auf diesen Seiten stellen wir Ihnen besonders gelungene Beispiele für Gender und Diversity in der Lehre sowie die Gestaltung gender- und diversitätsbewusster Rahmenbedingungen vor. Sie wurden an verschiedenen Fachbereichen der Freien Universität Berlin und an anderen Hochschulen konzipiert und erprobt.

Good Practice

Quiz

Testen Sie Ihr Wissen!
Was wissen Sie über die Rahmenbedingungen und Verankerung von Gender und Diversity in Wissenschaft und Gesellschaft? Wie divers sind Hochschulen in Deutschland? Finden Sie es heraus.

Quiz

Hand writing with a pen on a piece of paper on wooden table

Checkliste zur gender- und diversitätsbewussten Didaktik

Die Checkliste zur gender- und diversitätsbewussten Didaktik von Melanie Ebenfeld soll Lehrende dabei unterstützen, eine Veranstaltung durchzuführen, in der alle Studierenden unabhängig von Geschlecht, sexueller Orientierung, Alter, soziale Herkunft, (Nicht-)Behinderung, Ethnizität/race und Religion/Weltanschauung möglichst gleiche Bildungschancen erhalten.

Checkliste

Ein Dachgerüst aus Glas und Metall mit blauem Himmel im Hintergrund.

Didaktische Prinzipien

Gender- und diversitätsbewusste Lehre dient der Verbesserung der Lehre. Das heißt: Kriterien für gute Lehre werden nicht über Bord geworfen oder neu erfunden, sondern sie werden ergänzt und unter spezifischen Gesichtspunkten durch Lehrende weiterentwickelt.
Zwei didaktische Prinzipien sind dabei besonders hilfreich: Methodenvielfalt und Aktivierung von Studierenden.

Didaktische Prinzipien

Bildquellen

Diversity an der FU Berlin

„Diversity bedeutet, die vielfältigen (...) Unterschiede zwischen Menschen anzuerkennen und wertzuschätzen ebenso wie die Barrieren, die der gleichberechtigten Teilhabe aller im Wege stehen, abzubauen.“ (Webportal Diversity)

Im Februar 2021 wurde ausgehend vom Mission Statement Diversity das erste Diversity-Konzept der Freien Universität verabschiedet. Das im Zuge dieses Konzepts neu aufgelegte Webportal Diversity bietet umfangreiche Informationen zum Arbeitsfeld Diversity und Antidiskriminierung an der Freien Universität Berlin.

Gleichstellung an der FU Berlin

„Mit ihrer Gleichstellungsstrategie zielt die Freie Universität Berlin nicht allein auf die Repräsentanz aller Geschlechter (..), sondern ebenso auf die Analyse und Veränderung diskriminierender und exkludierender Strukturen (..).“ (Gleichstellungskonzept 2021-26)

Seit 2008 erstellt die Freie Universität Berlin regelmäßig ein Gleichstellungskonzept. ‚Studium und Lehre‘ ist eines von fünf definierten Handlungsfeldern, das Bilanz der bisherigen Gleichstellungspolitik zieht, Ziele formuliert und Maßnahmen für die Zukunft entwirft.

Leitbild Studium und Lehre

Diversity ist eine von acht Leitdimensionen, die gleichermaßen Lehrinhalte sowie die Verfasstheit einer guten Lehr- und Lernkultur adressieren.

„Während Diversity-Kompetenz sowohl Lernziel im Studium als auch Qualitätsmerkmal in der Lehre und Hochschuldidaktik ist, finden Diversity-Aspekte auf struktureller Ebene, beim Zugang zum Studium und im Curriculum Berücksichtigung.“ (Leitbild Studium und Lehre)

Version April 2018. Soweit nicht anders gekennzeichnet, ist dieses Werk unter einer Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz lizensiert.