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Freitag I , 25.11., 11.00-13.00

Panel 1a: Handlungsfelder für Diversity in Lehre, Weiterbildung und hochschulpolitischen Strategien

  • Dr. Lucyna Darowska, Dr. Juana Salas Poblete:
    Überlegungen zur Konzipierung einer diversitysensiblen Lehre und zum Umgang der Hochschulen mit Differenz
  • Rahel Locher, Dr. Andrea Zimmermann:
    Differenzsensible Lehre an Deutschschweizer Hochschulen: Status Quo und Desiderat
  • Dr. Anette Dietrich, Dr. Karin Zimmermann:
    Kontroversen um Diversity – Perspektiven für intersektionale Diversity-Strategien an Hochschulen

Panel 1b: Die Implementation von Gender und Diversity in die universitäre Lehramtsausbildung: Struktur, Empirie, Pragmatik

  • Sarah Huch:
    Entwicklungsverlauf und Strukturen der Implementation von Diversity am Beispiel sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der universitären Lehramtsausbildung
  • Prof. Dr. Martin Lücke:
    Diversity und die Sozialisation von Geschichtslehrkräften: empirische Einblicke in intersektionale Kategorien
  • Malte Lührs, Birgit Marzinka:
    Der Queer History Month – von der Hochschullehre in die Schulpraxis

Panel 1c: Gender in der medizinischen Lehre / Gender in medical education

Panel 1c: Gender in der medizinischen Lehre / Gender in medical education

  • Sabine Ludwig, Susanne Detmer, Harm Peters, Gabriele Kaczmarczyk:
    Integration von Genderaspekten in die medizinische Lehre in Deutschland
  • Prof. Dr. Margarethe Hochleitner, Dr. Heidi Siller:
    Gender in der medizinischen Lehre in Österreich
  • Sarah Hiltner, PD Dr. Sabine Oertelt-Prigione, Prof. Dr. Theresa Wobbe:
    Die Implementation geschlechtersensibler Medizin an europäischen medizinischen Hochschulen
  • Prof. Dr. Gerda Croiset, Dr. Maaike Muntinga, Prof. Dr. Petra Verdonk:
    Gender and diversity in medical education in the Netherlands. Does gender mainstreaming make a difference?

Arbeitsgruppe 1a: Forschungsbasierte Genderkompetenz als fachliche Reflexionskompetenz

  • Inka Greusing
  • Bärbel Mauss
  • Dr. Hanna Meißner