Perspectiva de género y diversidad en la formación docente escolar
Cordero-Aliaga S. y Romero-López M. A. (2025). Perspectiva de género en la formación docente. Una revisión sistemática. Revista Complutense de Educación, 36(1), 69-82. https://doi.org/10.5209/rced.93115
Martínez Martín, I. y Ramírez Artiaga, G. (2017). Des-patriarcalizar y Des-colonizar la Educación: Experiencias para una Formación Feminista del Profesorado. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 6(2), 81-95. https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.2.005
Merma-Molina, G. y Diez-Ros, R. (2021). Programa de prevención eco-constructivista para prevenir la violencia de género: experiencias en la formación inicial del profesorado. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 25(2), 237-261. http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v25i2.8293
Páez, F. M. (2021). Perspectiva de género y formación docente en tiempos de cambios (córdoba, argentina). Inter.c.a.mbio. 18(1), e45576. https://doi.org/10.15517/c.a..v18i1.45576
Sánchez Torrejón, B. (2021a). Coeducación en la formación del profesorado: herramienta para la prevención de la violencia de género. Aula de Encuentro, 22(2), 127-147. https://doi.org/10.17561/ade.v22n2.5310