Encargada/o: Gregory da Silva Balthazar, Gabriela de Lima Grecco (gadelima@ucm.es)

Institución: Universidade do Extremo Sul Catarinense - Universidad Complutense de Madrid

Resumen:

Este dossier busca formular y aplicar caminos teórico-metodológicos para una práctica docente interseccional que incorpore género, sexualidad y raza en la enseñanza de la Historia. La iniciativa integra varios de los ejes de esta convocatoria: desarrolla contenidos curriculares con enfoque de género y diversidad, promueve metodologías participativas (grupos de lectura, talleres docentes, producción colaborativa de materiales) y fomenta una formación crítica del profesorado mediante la discusión sistemática de perspectivas feministas, antirracistas y antihomofóbicas. Además, el carácter interinstitucional e internacional del grupo refuerza su impacto y transferibilidad.

Más información: https://de.scribd.com/document/783060381/Engendrando-Clio-genero-e-sexualidade-no-ensino-de-historia-nwbhps