Encargada/o:   Mireia Barrachina (Mireia.Barrachina@uv.es)

Institución:   Universidad de Valencia, España

Área disciplinar: Educación

Resumen:

Presentamos el desarrollo de las Tertulias Feministas Dialógicas (TFD), enmarcadas dentro del proyecto de innovación educativa “Actuaciones Docentes de Éxito” (ADE), cuyo objetivo es transferir acciones educativas avaladas científicamente que mejoran los resultados académicos, la cohesión social y el sentido de pertenencia a la comunidad, promoviendo prácticas basadas en el diálogo igualitario y con impacto social entre profesorado y alumnado de la Universidad de Valencia. Dentro de este proyecto, las TFD representan un espacio de diálogo igualitario alrededor de textos científicos con perspectiva de género, orientado a socializar la educación en igualdad, el no-sexismo, las nuevas masculinidades igualitarias y a prevenir la violencia de género en contextos educativos. Durante el curso 2023-2024 se realizaron 10 sesiones con 69 inscripciones, con profesorado y alumnado de la Facultad de Formación del Profesorado y de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Como impacto de estas TFD, profesorado implicado ha integrado esta ADE en sus asignaturas, mejorando la formación docente en género y diversidad. Una alumna escribió un artículo sobre el significativo impacto de esta experiencia en su formación en Periódico Educación (https://periodicoeducacion.info/2024/07/20/tertulias-dialogicas-un-acercamiento-a-la-pedagogia-critica/). La iniciativa contó con una subvención de la Unidad de Igualdad y ha sido difundida a través de canales oficiales de la Universidad de Valencia Durante el curso 2025-2026, participantes del PIEE, miembros de White Rose Research Center (UV), organizan unas jornadas intercentros por el 25N, en coordinación con una asociación feminista, donde la universidad abre sus puertas a alumnado de educación primaria, secundaria y educación especial mediante TFD simultáneas con casi 300 participantes Además, se están impulsando las Tertulias Intelectuales Dialógicas centradas en obras de mujeres célebres de la historia de la humanidad, visibilizando el pensamiento y las aportaciones de mujeres influyentes en distintas disciplinas, reforzando la necesidad de una visión más inclusiva de la historia intelectual.

Más información: https://periodicoeducacion.info/2024/07/20/tertulias-dialogicas-un-acercamiento-a-la-pedagogia-critica/