Encargada/o:   Isabel Pérez Ortega (minervaisabel.perez@unican.es)

Institución:   Universidad de Cantabria, España

Área disciplinar: Educación

Resumen:

Promovió reflexiones y actividades para identificar la capacidad de los futuros docentes en la construcción de comunidades educativas más equitativas, mediante la incorporación del paradigma de cuidado en la distribución del trabajo (entre los recursos humanos fuertemente condicionado por la dotación de recursos materiales) en centros escolares. Para ello, se abordó un marco conceptual que analiza las formas de organización escolar como interpretaciones de normativas y leyes, pero también y sobre todo, como resultado de determinadas relaciones socio-políticas y de decisiones pedagógicas en contextos escolares; así como la necesidad de contemplar modelos de pensamiento alternativos a los basados en oposiciones binarias en áreas tradicionalmente dominadas por hombres (direcciones escolares) aunque también altamente feminizadas (magisterio infantil). Luego, se realizaron anuncios publicitarios para una página web (de hipotéticos centros escolares) con recursos no digitales (recortes, dibujos manuales, fotografías) y con técnicas similares a las del collage, para difundir un proyecto de gobierno de centro escolar soportado en valores de convivencia escolar cercanos a una perspectiva de ética del cuidado, como estrategia para garantizar la sostenibilidad de la vida por encima de las exigencias del mercado y de la acumulación de capital.