Encargada/o:

Núria Vergés Bosch. Profesora Agregada de Sociología. Universitat de Barcelona.

Leon Freude. Investigador Postdoctoral en Ciencias Políticas y Sociales. Universitat Pompeu Fabra. (leon.freude@upf.edu)

Institución: Universitat Pompeu Fabra-Universitat de Barcelona, España

Resumen:

Su objetivo fue promover la inclusión de las mujeres en las TIC a través de talleres realizados en escuelas secundarias de Barcelona, abordando temas de desigualdad de género, socialización de género y visibilidad femenina en la tecnología. El proyecto involucró a 19 estudiantes universitarios, quienes diseñaron y ejecutaron los talleres, y a 284 estudiantes de secundaria de diferentes centros educativos, así como a 13 profesores que colaboraron en la evaluación. La metodología fue mixta, con autoinformes cualitativos de los estudiantes universitarios y encuestas cuantitativas a los escolares y docentes para evaluar el impacto del proyecto. Los resultados mostraron alta satisfacción por parte de los participantes. Los estudiantes universitarios mejoraron habilidades como comunicación, empatía y pensamiento crítico. Los escolares mostraron mayor interés en la tecnología y una mayor conciencia de la brecha de género. Los profesores valoraron positivamente los talleres, destacando su contribución a sensibilizar sobre la igualdad de género y promover vocaciones tecnológicas en las chicas. Este proyecto demuestra el potencial del ApS con perspectiva de género para generar un aprendizaje transformador y contribuir a una educación inclusiva y equitativa en el ámbito de las TIC.