Encargada/o: Ruth Villalón (ruth.villalon@unican.es)

Institución:  Universidad de Cantabria, España

Área disciplinar: Educación

Resumen:

El objetivo ha sido formar y sensibilizar al futuro profesorado ante las consecuencias negativas de los estereotipos sexistas en el desarrollo de menores de hasta 12 años. El temario de la asignatura parte del presupuesto teórico de que lo que caracteriza a la humanidad es la diversidad y la capacidad de aprendizaje. En este marco conceptual se abordan las diferencias sexuales y de género, pero además de recibir contenidos teóricos, el estudiantado profundiza en ellos en un trabajo práctico durante cinco semanas. Esta práctica ha consistido o bien en resolver un caso práctico, o bien analizar materiales destinados a la infancia, como películas y series infantiles o catálogos de juguetes. La metodología que se emplea incluye siempre clases magistrales participativas, debates, análisis de vídeos y noticias y trabajo con documentos científicos, pero, además, según el curso, implica por parte del alumnado la creación de memes, reels o infografías o informes empíricos. El alumnado tiene siempre una parte en la que puede elegir o decidir algún elemento relacionado con los materiales que produce. Desde 2024 incluimos también el seminario titulado “El sistema sexo-género: de los conceptos a la realidad educativa”. Este año lo hemos complementado con el seminario “¿De qué color es el color carne?” con el fin de trabajar también la diversidad étnica. En el año 2020, gracias a la financiación de un proyecto de innovación, pudimos comprobar el efecto en los conocimientos de nuestra intervención (Melero et al, 2022). 

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