Encargada/o: Maria Lopez Belloso (mlbelloso@deusto.es) y Ainhoa Izaguirre Choperena (ainhoa.izagirre@deusto.es)

Institución:  Universidad de Deusto, España

Área disciplinar: Trabajo social

Resumen:

Toma como eje el diálogo entre investigación y docencia a partir del proyecto europeo IMPROVE (Horizon 101074010). La asignatura se concibe como un espacio de transferencia bidireccional donde los resultados del proyecto no solo “informan” los contenidos, sino que se vuelven material de trabajo crítico para el alumnado y las asociaciones de mujeres supervivientes de violencia de género que participaron en la investigación. En el contexto del cierre del proyecto (2023–2025), organizamos una jornada de trabajo en la que, tras presentar los principales resultados, el estudiantado de 2.º, 4.º y 5.º curso trabajó en grupos con narrativas de vida y “personas” construidas a partir de testimonios de mujeres diversas. Desde un marco de epistemologías feministas, las mujeres son reconocidas como productoras de conocimiento situado, descentrando la mirada experta exclusivamente académica. Mediante metodologías de visual thinking y diseño centrado en las personas, el alumnado analizó violencias (psicológicas, económicas, institucionales), itinerarios de búsqueda de ayuda y barreras interseccionales en el acceso a derechos, para co-diseñar propuestas de mejora de la intervención social y de los servicios. La práctica integra un enfoque de género e interseccional y promueve metodologías participativas y críticas, basadas en la colaboración con agentes externos (asociaciones de mujeres y recursos especializados). Entre los resultados observables destacan: mayor capacidad del alumnado para identificar violencias no físicas e institucionales; mejora en el análisis de casos complejos desde una perspectiva de género y diversidad; elaboración de materiales visuales reutilizables en docencia y transferencia; y un vínculo reforzado entre universidad y tejido asociativo feminista local, que retroalimenta tanto la investigación como la enseñanza.