Encargada/o: María José Barbé Villarrubia (Mjose.Barbe@uv.es) y Elena Mut Montalva

Institución:  Universidad de Córdoba, España

Área disciplinar: Trabajo social

Resumen:

El proyecto tiene como finalidad la implementación de la metodología de aula inversa en la asignatura de primer curso “Igualdad de género y no discriminación” y la coordinación entre esta asignatura y la asignatura de “Instrumentos y técnicas de información, organización del estudio y documentación” en la elaboración de uno de los materiales resultantes de la metodología de aula inversa. Los objetivos que derivan del proyecto son los siguientes:

OG1: Crear sinergias entre el profesorado de las dos asignaturas implicadas para coordinar la elaboración de trabajos académicos y no sobrecargar al estudiantado.

OG2: Dotar al alumnado de primer curso del Grado en Trabajo Social de herramientas que le permiten la mejor comprensión del temario de la asignatura de Igualdad de género y no discriminación relacionado con los históricos de los feminismos, así como las herramientas proporcionadas desde la asignatura de Instrumentos y técnicas de información, organización del estudio y documentación y que los ayudan a mejorar la calidad de sus trabajos académicos, elaboración de ensayos y aplicación de las Normas APA 7ma edición.

OE1: Realizar actividades de aula inversa que ayudan el alumnado a comprender el temario de la asignatura de Igualdad de género y no discriminación

OE2: Fomentar la exposición en el aula por parte del alumnado porque sean ellas mismas las que explican un periodo histórico al resto de la clase, participando en una dinámica de exposiciones, preguntas y evaluación grupal.

OE3: Realizar un ensayo académico que recoja los aprendizajes adquiridos a través de las actividades de aula inversa.

OE4: Capacitar al alumnado para aplicar las normas APA en sus trabajos y no incurrir en el plagio académico.