Encargada/o: Estefania Prior (Estefania.PriorCano@uclm.es)

Institución: Universidad de Castilla – La Mancha, España

Resumen:

La estrategia combina contenidos curriculares con enfoque de género, visibilizando referentes femeninos y aportes de investigadoras en electrónica y fotónica, junto con metodologías participativas que fomentan la colaboración y el pensamiento crítico. Se emplea lenguaje inclusivo y se diseñan ejemplos técnicos que reflejan diversidad cultural y social. Además, se integran debates sobre sesgos en el diseño tecnológico y su impacto en la equidad, conectando la ingeniería con la responsabilidad social. Impacto observable: incremento en la participación activa de alumnas en mi asignatura de Sensores y Redes de Sensores, conversaciones en el aula sobre inclusión LGTBIQ+, mejora en la percepción de la ingeniería como disciplina inclusiva y generación de recursos compartidos en plataformas docentes.